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以文明對話促進合作發展
2019年09月11日 10:10 來源:中國社會科學網-中國社會科學報 作者:記者 林躍勤 字號

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  9月6—8日,由太和智庫舉辦的第三屆“太和文明論壇——科學文化·未來倫理·共同價值”在北京舉辦。來自多國的前政要、專家學者及媒體300余人出席。論壇圍繞國際關系、“一帶一路”安全與發展、教育文化與青年對話等主題進行了深入研討。

  妥善處理沖突 重構國際秩序

  上海合作組織前秘書長拉希德·阿利莫夫(Rashid Alimov)在發言中談到,當下,國際關系面臨一系列新挑戰和新威脅,正視并有效應對這些威脅和挑戰,是維護全球治理正常運行并推進更加合理國際新秩序建構的基礎。應對的方式就是合作。

  美中關系全國委員會主席斯蒂芬·歐倫斯(Stephen Orlins)說,美國關稅和非關稅壁壘以及不公平執法、投資限制,可能對一些壟斷巨頭有利,卻不符合大部分民眾的利益。他反對美國把中國視為戰略競爭對手。面對氣候變化、經濟?;?、大流行病和恐怖主義等威脅,需要美中兩國的真誠合作。雙方應努力行動起來,為未來制定更好政策一起發聲。

  美國伍德羅·威爾遜國際學者中心基辛格中美關系研究所主任羅伯特·達利(Robert Daly)提出,世界正處在劃時代的歷史性變化時期,從戰略層面來看,地緣政治、全球變暖、北極主導權、全球價值鏈供應鏈變化、貧富懸殊、投資風險、網絡犯罪、移民難民問題、大規模傳染性疾病蔓延、有組織犯罪擴散等,都是全球變化中的威脅因素。面對這些變化和挑戰需要雙方合作,而不是視彼此為競爭對手。只有申明立場、求同存異、找到合作點,才可以讓雙方關系正?;?。通過合作,在軍備控制、氣候變化、網絡安全、醫療安全、消費品安全等方面尋求合作,建構新型大國關系,推進人類命運共同體建設。

  注重風險防范促進一帶一路行穩致遠

  “一帶一路”是涉及眾多參與主體、多領域、跨國界、大深度、長時段的復雜系統工程。如何增進美國對“一帶一路”的理解以及如何看待合作前景?歐倫斯在接受本報記者采訪時提出,中國方面可以多吸引美國企業和機構參與到“一帶一路”建設中去,不斷深化美方的參與,讓美國角色和利益更深入地與“一帶一路”結合起來,逐步緩解美國的質疑及抵制。

  阿爾及利亞駐華大使伊哈?!げ己綻鋟ǎˋhcene Boukhelfa)提出,應該建立一個基于“一帶一路”的具有經濟色彩的國際組織,在每個大洲確立一個支點國,以組織協調“一帶一路”大洲間的聯系?;謔瀾綣餐⒄購鴕惶寤男氯蠔推皆?,以構建人類命運共同體為基礎,讓人民在和平中共同生活。吉爾吉斯斯坦前總理卓奧瑪爾特·奧托爾巴耶夫(Djoomart Otorbaev)認為,隨著“一帶一路”基礎設施建設不斷推進,中國文化、理念如何融入海外也變得日益迫切。但由于各國文化與環境不同,中國的溝通方式、營商方式會在國外投資時產生不被理解的情況。因此,在海外投資的中方企業需要更多關注人文交流,了解當地文化,建立對話機制,同當地人進行高效互動。

  波黑前總理茲拉特科·拉古姆季亞(Zlatko Lagumdzija)在接受本報記者采訪時說,要讓“一帶一路”在境外成功落地、走深走實,需要取得當地社會的支持。過去幾年,“一帶一路”主要注重基礎設施建設并取得了明顯成效,未來需要更加注重軟件建設,做到軟硬并重,從而增強“一帶一路”倡議在沿線國家的理解度、接納度和支持度。

  埃塞俄比亞作家、社會企業家、雅禮協會理事莉娜·格塔切·艾恩努(Lina Getachew Ayenew)說,由于過去非洲和西方世界的互動充滿陣痛,歷史累積的經驗使得非洲國家對中國的“一帶一路”倡議較為謹慎。同時,中國的項目、企業在非洲所做的事情也存在有待完善之處。因此,中國企業應更多與當地人溝通,解決當地人訴求,這樣才能更好地推動“一帶一路”的實施。另外,應盡可能利用國際組織的權威數據打破人們心中的疑惑。

  科教合作促進全球創新發展

  人才培養推進計劃有助于加深相互理解與友誼,夯實“一帶一路”合作基礎。中國教育國際交流協會會長、教育部前副部長劉利民表示,“一帶一路”建設也是中國教育國際交流的頂層設計,是在更高層次、更大范圍、更廣領域推進教育國際交流合作的重要抓手。六年來,中國已經與24個“一帶一路”沿線國家簽署了高等教育學歷學位互認協議,有60所高校在23個沿線國家開展境外辦學,16所高校與沿線國家高校建立了17個教育部國際合作聯合實驗室,推進了優質教育資源共享。中國—贊比亞職業技術學院、魯班工坊等一批重要試點成果,為“一帶一路”建設提供了人才、技術和智力支撐。未來需要進一步加強與“一帶一路”沿線國家的職業教育合作。第一,培養滿足各自需求的高素質國際化人才。第二,堅持“引進來”與“走出去”相結合,凝練符合國際規范、突出中國特色的教育標準。加快建設具有國際先進水平、中國特色的職業教育體系和標準。第三,促進中外民心相通。教育是人文交流中最為基礎性的重要領域,要充分發揮職業教育在促進沿線國家民心相通方面的先導性和廣泛性的作用。

  加強科技合作是促進人類文明發展的助推器。達利說,包括5G、量子技術、納米技術、AI、基因等新技術帶來了新的機會,促進了經濟社會發展以及國際合作,但也產生了新的挑戰。因此,在致力推進前沿科技研發、應用、合作以造福社會發展的同時,還應就科技可能產生的負面影響加強預研和探討治理對策。同時,還需妥善處理諸如知識產權以及知識成果公平分配等問題,打破對部分科研成果擁有者收益的過度壟斷等。

  尼扎米國際中心聯合主席伊斯梅爾·塞拉蓋爾?。↖smail Serageldin)提出,愈發流行的科學文化影響著人們如何用證據和理性來解決爭端。這種科學文化是承認共同人性和推進共同價值觀的重要基礎,也是對當今許多國家民粹主義政客煽動的情感民族主義的一劑清醒劑,它使多邊制度得以加強,使我們能在國際法律和規章制度框架內不斷地適應新變化。因此,需要重新定義未來技術發展的邊界和道德行為準則。

  學者普遍認為,在獲得技術、價值和就業方面存在安全風險,比如說數據安全、網絡安全等。為此,需要提前采取積極行動應對挑戰,減緩風險,以確保第四次工業革命造福多數人。

  青年交流搭建未來合作之橋

  青年代表未來,未來世界發展與合作前景取決于青年交流。阿利莫夫認為,世界人口中的20%是15—24歲的年輕人,這些年輕人正在積極地參與到本國政治、經濟活動以及社會和文化生活中。這一代人伴隨著全球化和人工智能的產生與發展,在一個想法與人員自由流動的環境當中成長。現代年輕人強烈希望為國際合作發展、促進相互理解、可持續發展作出他們應有的貢獻。上海合作組織青年平臺、世界經濟論壇全球杰出青年社區、亞太經濟合作組織未來之聲等國際化青年組織平臺,為青年才俊提供了與政商領袖面對面交流的機會,讓更多的青年碰撞思想,分享經驗,相互激勵,為推動社會的發展與進步貢獻力量。

  捷克共和國前總理揚·菲舍爾(Jan Fischer)呼吁全球青年努力建立起國際交流橋梁和紐帶,包括社會紐帶、文化紐帶,以促進未來世界文明與安全秩序建構。他建議青年們,首先,不能放棄尋求真理,雖然尋求真理是痛苦、困難、復雜的過程,但不能停止對真理的追尋。其次,不要忘記關心基礎價值觀,如自由、團結、為他人考慮、理解別人,人人都應該具有共情的能力,以樂觀的精神面對生活,不放棄理想。最后,任何工作都有價值,青年們不應該因為自己的職業或地位而感到沮喪。

  中國社會科學報記者 林躍勤

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